陈拙又浏览巡视了几个放置剑法书籍的书架，情况跟他前面看到的一样，都没什么能让他眼前一亮，感到兴趣的好东西。
到了这会儿，他已经完全放弃来之前的打算，不再把宗门的藏经殿，当做自己所会武功的来源借口了。
不过既然来都来了，陈拙也不愿意空手而回。藏经殿这么大，里面的藏书这么多，总有他感到兴趣，或者以后会用到的书籍。反正他拥有智脑，不需要把书借走观看。看到有用的，直接拍摄下来留档就行。
况且他在宗门修炼，总要和旁人一起练武的吧？既然他本身所会的武功无法解释其来源，不宜公开显露。那么就得表现出跟其他外门弟子一样，从宗门藏经殿内选择几样武功出来，然后假模假样的公开修炼。
这样，他才不会显得异类，才会很好的融入宗门之内，而这么做的好处，则是他可以安安静静的修练武功，平平稳稳的提高自己，没有任何额外的麻烦，打扰他一开始的宗门生活。
抱着这样的心思，陈拙继续在放置剑法书籍的书架里浏览和翻阅起来。翻阅了半天，最后总算找到一部勉强能入眼的剑法书籍，名字叫做追星剑法。
这部追星剑法，顾名思义，也是一种运剑速度很快的剑术。陈拙看了看这部剑法的开篇总纲和后面的剑招详解，发现这套剑法，跟他所会的飞云十三式有点相似。都是讲究一剑杀敌，有进无退的气势。
不过这套剑法气势是有了，速度快也是快了，但少了几分飞云十三式飘忽无踪的韵味，以及剑招里，深刻蕴含的剑术原理。
所以这部追星剑法，充其量只能算是一套下品品质的武学。跟飞云十三式比起来，差了两个品质的等级。
不过就算这样，陈拙也勉勉强强的认可了。因为一来这部剑法比较适合他的品味，二来在藏经殿底楼，也不会再有比这更好的剑法了。
看到就在放置这部追星剑法位置的底板侧面，贴着写有剑字第一千六百五十五号字样的纸条。陈拙知道，这大概就是这部剑法书籍的编号。如果你想要把这本书借出去修炼，那么只需要去登记处说出这部书的编号就行。那边的工作人员，自然会根据编号，拿出这本书的摹本给你，让你带出去观看修习。
陈拙暗暗记下了写在纸条上的编号数字，却没有马上就过去登记取书。时间还早得很，这里还有很多书架他都没有浏览过。好不容易来一次宗门藏经殿，总要看一看还有那些值得他拍摄留档的书籍存在吧？
于是接下来，陈拙继续一个书架一个书架的浏览过去。遇到感兴趣的书籍，便拿起来翻阅一番。如果有值得他保留的，便启动智脑，开动拍摄功能，一页一页的都拍下来保存。
太合宗藏经殿收藏的武学书籍，果然是包罗万象，应有尽有的。除了刚才陈拙看到的刀法类和剑法类书籍外，其他各种兵器和拳术掌法类的武功秘籍，也都是充斥书架，数不胜数。
另外，有关于武道功法修炼的书籍，更是浩瀚如烟，多如星云。各种陈拙听都没听说过的功法名字，在这里布满了几十排书架，随便你翻阅和浏览。
陈拙就在其中，无意间看到了一本名叫猛虎劲的功法书籍。好奇下拿起来看了几页，发现果然就是他自家家传的猛虎劲功法。
咂舌之下，他忍不住又好笑起来。这部猛虎劲功法，在自家陈氏家族里都是当做家族传承功法，非家族直系子弟，都不得传授修炼的。却没想到在太合宗内，这部功法就这样放在藏经殿底楼，只要是太合宗弟子，无论是谁都可以随便观看和学习。
当然，放在藏经殿底楼的这些功法书籍，全部都是品质低下的武学。陈拙现在修炼的乾坤劲功法，品质比放在这里所有的功法书籍要不知高明了多少。所以这里的收藏再多，他也不会有更多的兴趣。仅仅只是粗粗浏览一遍后，他便继续前行，浏览起其他的藏书来。
除了杂书和武学类书籍，在藏经殿内，还有一个大的收藏类别，也是种类繁多，数量惊人。
这个大的收藏类别，就是跟武道修行相关的一些种类。比如说，炼丹类、炼器类、阵法类等等。藏经殿最靠左边的一列书架，全部都是这个大类别的藏书。
元祖世界武道的修行，并不仅仅只是功法武技的修炼。还有很多与之相关相辅的东西，都能够帮助练武者加快修行的速度，增强他们的战斗力和保命的本领。
你比如说丹药，每一个修行者都知道，如果在修炼的过程中没有丹药的帮助，那么这个世界上的绝大多数练武的人，修为都会提高得异常缓慢和困难。想要突破瓶颈，晋级到下一个大境界，更是难上加难，足以让绝大多数人都心生绝望。
正是有了丹药的出现，让原本困难的事情，一下子变得简单和容易起来。很多天赋并不是那么优秀和天才的人，都可以继续在武道这条路上不断前行。
所以炼丹这门知识和本事，虽然本身不是武学种类，却和武道修行息息相关，难以分离。很多练武的人，为了自身修行的考虑，更为了利益方面的驱使，都会主动去学习炼丹的知识，掌握这门有益的本领。
其他诸如炼器和阵法类同样也是如此，虽然不是武学种类，但都跟武道相辅相成。学会了以后，不但可以增强自己的实力，更是可以凭此获取实际的利益。所以这些类别的书籍，当然也要放在藏经殿，供给宗门弟子观看学习。
陈拙上辈子因为天赋不高的原因，只能一心修炼武功，绝不浪费一点时间在其他的方面。所以对待诸如炼丹炼器的知识，他最多只是看看，但从来没有主动去学习和研究过。
但，这不代表他对这些知识，没有兴趣和学习的欲望。