第216章编辑爆哭，古老的银河系传说
电脑前，看着故事情节发展的子阳早已经头皮发麻。
他玩玩没有想到，碳基联邦最终在蓝星选取的随机样本竟然会是这座偏远乡村中的娃娃们。
而此刻，蓝星毁灭与否已经完全系在了这群娃娃的身上。
一种恐惧感和紧张感开始在子阳的背脊上蔓延开来，子阳有些颤抖的翻开了下一页…...
…...
黑暗中，一束白光亮起。
当娃娃们回过神来时，他们却发现病床上的老师不见了，而他们所处的环境也并不再是那座昏暗的土房子，面前的是一片一望无际的白色空间，他们竟好似来到了另一外一个时空一般。
有个孩子脱下脚上的一只鞋，沿着地面扔了出去，那鞋子竟然匀速直线地向前滑走，娃们呆呆的看着它以恒定的速度渐渐远去——他们亲眼看到了牛顿第一定律。
这时白色空间中一个声音忽然响起：“开始3C级文明测试。”
“3C文明测试试题1号：请叙述你所在星球生物进化的基本原理，是自然淘汰性还是基因突变型。”
看到这里，子阳的心中下意识的变得焦急起来，这道试题此刻坐在电脑前的他自然是知道的。
蓝星生物进化的基本原理既包含了自然淘汰也有着基因突变，这就是蓝星生物进化的“多样性”。这是所有蓝星上过高中生物的人们几乎都知道的问题，但子阳明白，对于故事中的这群孩子来说，这道问题显然超纲了…...
果然，面对着眼前的问题，娃娃们站在原地一脸茫然的沉默着。
“3C文明测试试题2号：请简要说明恒星能量的来源。”
娃娃们继续沉默着。
…...
“3C文明测试试题10号：请说明构成你们星球上海洋的液体的分子构成。”
孩子仍然茫然地沉默着。
那只鞋在遥远的地平线处变成一个小黑点消失了。
看到这里的，子阳心中猛然一紧，他的担忧已经变成了现实——这些试题并没有多难，但孩子们却从来都没有学过，这是随机选取样本所带的局限性，但对于高等文明来说这是一个哀伤的遗憾却并不会让对方停手。
蓝星乃至的太阳系，要毁灭了…...
“到此为止吧！”在一千光年之外，舰队统帅对最高执政官说，“不能再耽误时间了，否则我们肯定不能按时完成第一阶段的任务。”
最高执政官的智能场发出了微弱的表示同意的振动。
“发射奇点炸弹！”
载有命令信息的波束越过四维空间，瞬间到达了停泊在太阳系中的联邦舰队舰船，下一秒一枚散发着幽幽荧光的雾球滑出了战舰前方长长的导轨，沿着看不见的力场束急剧加速，向太阳扑去。
看着微缩黑洞向着那精致完美的行星系飞去，看着隔离带其他区域如同烟花般爆炸的恒星系，不忍再添伤亡的最高执行官再次下达了一条命令——在奇点炸弹到达太阳前的十分钟内继续进行测试，这并不违反规定。
白色空间内，测试继续。
“3C文明测试试题11号：一个三维平面上的直角三角形，它的三条边的关系是什么？”
沉默。
“3C文明测试试题12号：你们的星球是你们行星系的第几颗行星？”
沉默。
“这没有意义，阁下。”舰队统帅对最高执政官说道。
执政官没有言语，只是和白色空间中的娃娃们一样沉默着。
“3C文明测试试题13号：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？”
“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。”
广漠的白色空间中突然响起了孩子们清脆的声音，那正是老师临终前拼尽力气也要让他们背下来的知识——牛顿三定律！
“3C文明测试试题13号通过！”
“等等！”本已不抱希望的执政官打断了值勤军官，“下一道试题也出关于甚低速力学基本近似定律的。”
“3C文明测试试题14号：请叙述相互作用的两个物体间力的关系。”
孩子们说：“当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反！”
“3C文明测试试题14号通过！3C文明测试试题15号：对于一个物体，请说明它的质量、所受外力和加速度之间的关系。”
孩子们齐声说：“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比！”
“3C文明测试试题15号通过，文明测试通过！确定目标恒星500921473的3号行星上存在3C级文明。”
“奇点炸弹转向！脱离目标！”最高执政官的智能场急剧闪动着。
束缚着奇点炸弹的立场如同一根挑杆，在千钧一发之间将奇点炸弹挑离了太阳系，飞向了遥远的深空之中。
目睹全程的碳基联邦从后怕中回神，他们险些毁灭了一个碳基文明。
谁也想不到，在银河系第一旋臂这样荒凉的地带竟然会诞生出3C级文明，无论是碳基联邦，还是硅基帝国，其文明扩展和培植计划都不包括这一区域，如果这是一个自己进化的文明，那可是一件很不寻常的事。
心中感慨后怕的舰队统帅向着前方的舰队发送了对于这颗蓝色行星进行全面检测的命令，但传回来的报道再次让他们感到了震惊——这颗蓝色行星的文明不止是3C级，而是5B级，他们已经开始使用核能，并用化学推进方式进入太空，甚至已经登上了所在行星的卫星。
这一刻，这个行星的文明发展彻底震撼了碳基联邦。
如果不是亲眼所见，他们绝对不会相信，一个独立进化的文明竟能发展到如此程度。
人类甚至没有碳基联邦公民天生自带的记忆遗传，他们所有的知识和文化都只靠一个特定群体传播，他们被称为——教师！
教师这种只发生在碳基联邦太古时期的神话传说唤起了在场每一位碳基联邦公民对于远古的记忆，唤起了先祖面对浩瀚宇宙时的敬畏之心。
最终碳基联邦决定，让这个文明不受干扰的进化下去，哪怕按照他们如今的发展速度要一万年之后才有资格加入碳基联邦大家庭，而对于蓝星的研究将启发整个银河文明。
这一刻，看到这里的子阳已然控制不止自己，泪水夺眶而出，一种无言的感动也在他的心中久久不散。
就像最后太阳系离开时，碳基联邦最高行政官所说的那句话一样。
“宇宙的最不可理解之处在于它是可以理解的。”
最终，娃娃们回到了地球，仿佛一切都没有发生过一样。
原来，最初他们看到的那道白光正是碳基联邦发射的复制光线，在白色空间中回答问题的只是娃娃们的数字复制体。
对于这段神奇的经历，娃娃们并没有记忆。
他们背起铁锹来到校舍外为老师掘墓，在天亮之前安葬了老师。
此时，一抹朝阳沿着地平线升了起来，照在了孩子们的脸上。
在这块古老贫脊的土地上，那是新生的希望。