都是一帮想认真学习的孩子,她也不想将他们拒之门外。

    可要是就这么随意的一个一个往上加,最后说不定帮不到他们什么,反而会影响他们本身的学习节奏。

    沈秋无意识地在本子上写写画画。

    要不,弄出一个集中讲题的时间?

    不太合适,沈秋摇摇头。

    这个学习小组还是不要对成员的个人时间有太多的干涉,这才能长久维持下去。

    沈秋看了下方啸天这次的成绩,班级第七。又重新浏览一遍现在小分队众人的成绩。

    彼此成绩的间距倒是都不算大。

    此前沈秋他们也没有在一个学习小组的认知,大家只是因为都做了计划彼此提醒。

    加之每天晚自习的课间还会一起跑步,慢慢就形成了一些默契的流程。

    现在队伍日渐壮大,老办法就显得有些粗糙了。

    沈秋前世在高中时,学校也弄过这种学习小组,不过却是老师划分好,大家上课时讨论问题的那种。

    她还知道一种方式,就是成员间互相出题、检测。

    还有一种就是成员提出一个难题或是议题,大家一起研究答案。

    显然这几种都不太适合他们这些人。

    沈秋想的有些头大,决定还是先专心听课换换脑。

    虽然这节数学课是在讲卷子,但也许老师会讲些新的解题方法也说不定。

    解题方法!这倒是一个思路,果然换换脑子还是有用的。

    沈秋想到的,是每个成员都额外准备一个题型本,每周将自己做题时见到的异常题型抄在上面,供大家传阅。

    这样,大家就能在同等时间内,见识更多的题型。

    这法子不错,沈秋眼睛发亮,而且还不会对大家的个人时间有太大影响。

    即便是有,也多是好的影响。

    OK,第一条通过!

    互相的监督和PK还是要有的,就根据每次的成绩来分小组。

    班级排名在五名之内的,自动成为一个小组,每组最多三人。

    这样,现有的八人,就可以分为以下几组:沈秋和陈金萍一组、王圆圆、李坤和齐明明一组、何洛洛、杨亮和方啸天一组。

    后续若是还有人加入,就根据排名,自动生成新的二人或三人小组。

    完美,第二条同样通过!

    跑步这一条是一定要保留的,强身健体的同时,还能算作是一种筛选。

    若是有不愿意或坚持不下来的,就自动踢出小分队。

    三条主要内容敲定后,沈秋在犹豫,要不要设置一个总管理的岗位。

    可这样就有些官方了,沈秋有些拿不定主意。

    她的目光不自觉在小分队的几人身上扫视,突然,沈秋神色一动。

    她为啥要搞这么纠结,想不明白,就把问题抛出去,让大家一起来决定不就好了。

    而且,针对小分队的学习方法,同样也可以大家提议补充啊。

    若是有更好的,且是大家都同意的,那就加进去呗。

    沈秋越想思路越开,她都想到之后学习任务加大,或是有其他变故的情况时。

    有了这个‘共同决议’的前提,都会找到新的出路。

    想到这,她突然一拍脑袋,她之前在想啥,这不就是后世著名的“头脑风暴”吗。

    社畜本畜竟然把这个给忘了!

    至此,沈秋内心已经确定关于这个小分队的基本流程。

    难掩激动心情,她第一次在课上写了七张纸条,传递给了王圆圆她们。